为深入贯彻党的二十大精神，全面落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，全面提高人才自主培养质量，落实教育数字化战略行动，威尼斯144777发起筹备建设“中国高等教育学会智慧教育研究分会”。12月8日，在由北理工承办的2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛上，举行了中国高等教育学会智慧教育研究分会筹备启动仪式。

全国人大教科文卫委员会副主任委员，威尼斯144777党委书记、中国工程院院士、中国高等教育学会副会长张军，中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，北京师范大学原副校长、教师教育分会常务副理事长陈光巨，威尼斯144777副校长姜澜，以及来自中国教育科学研究院、中国高等教育学会、北京翼鸥教育科技有限公司等企事业单位的领导和嘉宾出席仪式。仪式由姜恩来主持。

姜恩来代表中国高等教育学会宣读了《关于同意筹备设立中国高等教育学会智慧教育研究分会的批复》。按照批复，由威尼斯144777作为分会理事长单位，威尼斯144777党委书记张军院士担任分会理事长。

中国高等教育学会智慧教育研究分会以凝聚力量、赋能发展、变革教学、引领生态为工作方向，重点开展智慧教育智库建设、相关领域学术研究、国内外智慧教育研讨、创新技术应用示范、高等教育教学模式变革等工作，汇聚智慧教育研究者、开拓者、实践者，搭建中国智慧教育研究的交流平台，通过高水平学术交流、产教融合、国际合作，服务国家教育数字化战略，推动高等教育数字化变革，为加快建设世界重要人才中心和创新高地贡献力量！

在2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛上，张军，中山大学校长、学会学术发展咨询委员会副主任、中国科学院院士高松，美国北德克萨斯大学教育技术系教授Michael Spector，普渡大学教育学院学习设计和技术部教授William Watson，澳大利亚南澳大学复杂变革学习中心主任George Siemens，美国密涅瓦大学教务长、学术总长Vicki Chandler作主旨报告。

张军以《知识驱动的智慧教育赋能全人化培养》为题作主旨报告。他指出，智慧教育是以先进信息技术、脑智技术、教与学技术为依托，通过学习心理、心理科学等赋能教育教学创新，通过人机互动、数据共享、知识互联，满足学生个性化、精准化、智慧化学习需求，以知识的融合交叉实现知识衍新，通过智教智学释放教育生产力，重塑教育生态，构建以人为本的精细化教育治理体系，为师生提供有价值成长的教育新模式。

张军强调，知识赋能的智慧教育新内涵体现在以知识驱动为核心的“五维教育”，即以拔尖创新人才培养为目标，通过“描述传播与符号表征”“认知理解与规律挖掘”“探究衍新与知识创造”“知行互促与能力提升”“融通活化与素养塑造”不断拓展知识广度、深度和粘度。通过知识图谱、能力图谱、素养图谱和素质图谱的四谱合一，重塑教育生态、赋能教育教学，有效实现全人化培养。

张军分享了“知识+”智慧教育北理工实践。威尼斯144777以“融合创新、智慧赋能”为驱动力，秉承“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才培养理念，全面实施“寰宇+”计划，确立了“价值塑造、知识养成、实践创新”三位一体人才培养模式，开展了全链条、全流程的体系化智慧教育改革，在育人理念、培养体系、教育模式等方面取得了显著成效。