10月15日下午，国家万人计划教学名师、管理与经济学院博士生导师韩伯棠教授面向全校教师代表作了题为《遵循党的教育方针，以学生为中心的教学工作的一些体会》的讲座。学校党委副书记包丽颖，相关职能部门、学院负责同志及师生代表参加了本次活动。讲座由管理与经济学院党委书记王兆华主持。

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。高校教师要坚持教育者先受教育，才能更好地担负起教书育人的责任。教师理论学习是教育者先受教育的重要环节。本次讲座是学校开展教师理论学习示范讲座的系列讲座之一，也是管理与经济学院“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”系列学习实践活动之一，同时是学院教师思政工作室——“师语”工作室的第一场活动。

　　在讲座中，韩伯棠教授从习近平总书记在全国教育大会讲话精神说起，结合自己50余年的从教经历，特别是《管理运筹学》课程开发与教学的体会，通过案例深入浅出地讲解了如何“以学生为中心”开展教学与育人工作，如何在实际教学工作中坚持立德树人的根本任务。围绕全国教育大会上习近平总书记就如何培养人提出的“6个下功夫”，他特别强调要在坚定理想信念上下功夫，指出作为教师要加强理论学习，认真学习马克思主义哲学和党的教育思想，自身树立正确的世界观、价值观、人生观，才能够培育学生、引导学生坚定理想信念，爱党爱国，忠于国家、忠于人民，在正确的理想信念引导下踏实学习、努力搞好科研，增强本领，从而服务国家、服务社会。韩伯棠教授提出“要像培养自己的孩子一样培养学生”的教学理念及其因材实教、关心关爱学生的大爱精神，深深感染了在场每一位师生，讲座受到广泛好评。

　　包丽颖强调，当前，学校正在深入贯彻落实全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，努力形成更高水平的一流人才培养体系。她倡导学校教职员工要学习韩伯棠教授忠诚于党的教育事业的职业坚守，学习他潜心教书育人的大爱精神，明确自身作为育人主体的使命责任，在育人工作中收获“师者之快乐”。她还进一步提出了办好教师理论学习示范讲座的重大意义和实践要求。讲座开始前，党委宣传部常务副部长蔺伟介绍了思政示范讲座的背景和意义，旨在通过思政示范讲座引导全校教师将理论学习融入到实际中去指导教学和科研工作，更好地承担教书育人的职责。

　　一段时间以来，学校党委采取多种举措，以调动全体教师参与理论学习的积极性、主动性、创造性为着力点，推动全覆盖，增强实效性，确保长效运转，引导全体教师践行“四个相统一”要求，以德立身、以德立学、以德施教，用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题，指导学术研究和教学科研工作，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

【主讲人简介】

　　韩伯棠，教授，研究方向为管理科学和知识管理，第三届国家级教学名师、首届万人计划教学名师。近年，以第一著者在学术期刊上发表论文200余篇，其中EI、SCI论文30余篇，著写、编著、译著专业书籍9部。主持国家自然科学基金和科技部四项研究项目、以及教育部等部级项目及大型企业项目多项。主编的教材《管理运筹学》第一版、第二版、第四版分别获得教育部普通高等学校优秀教材一等奖、国家级精品教材及北京市经典教材。开设《管理运筹学》课程被评为全国精品课程及国家精品在线开放课程；主持的“管理运筹学及决策模拟课程改革”教改项目获国家教学成果二等奖一项；带领的“管理运筹学及决策模拟课程教学团队”教学团队获国家级优秀教学团队。

附部分教师感想摘录：

　　信息与电子学院专任教师时永刚：韩老师根据管理学学科发展要求和社会需求，结合自己讲课经验，编写出版的《管理运筹学》教材，迄今发行量达到了60万册，这是一个很了不起的数字。韩老师讲到教育要具有爱心，把学生当作自己的孩子。不仅教书，还要育人。育人，除了传授知识之外，还要求教师自己要有正确的世界观、人生观，以自己的言行影响、培养学生。韩老师的讲座生动活泼，既有服务党的教育的大局观，也有生动鲜活的具体事例。既有传道授业解惑的大师风范，也有作为长辈对学生润物细无声的大爱行为感化。

　　管理学院党委委员、组织与人力资源管理系主任高昂：高校教师如何担当学生健康成长的指导者和引路人，今天我在韩伯棠老师的思想政治教学讲座中找到了答案。教师应当把学生当作自己的孩子一样培养，根据社会发展需求确定培养目标并优化教学方案，针对孩子们学习中的难点和痛点调整教学方式和方法，着眼每个孩子的特点用心沟通，用爱培养！

　　管理学院组织与人力资源管理系教师、班主任邓剑伟：听完韩教授的讲座，我深受启发，加深了对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题”的认识；也督促自己在今后的教学活动中，多从学生的角度想一想，不断更新教学内容，优化课程设置，丰富教学方式，以学生的收获和满意作为教学的动力和目标。

　　管理学院管理工程系主任王科：韩伯棠教授的报告高屋建瓴又细致入微，令我体会最深的一点就是，要以大爱精神关心每一位学生、培养每一位学生，因材施教不仅体现在学生知识能力的培养，更体现在学生人格的塑造和品质的历练。学生体力能力智力学力有差异，知识传授和技能训练要差异化定制化，因势利导；学生习惯经历背景性格有不同，培养氛围和沟通形式更要多样化人性化，循循善诱。一个合格的育人者首先要是一个优秀的被育者。

　　管理学院管理工程系教师余碧莹：韩老师在《管理运筹学》这门课程上投入的精力和心血，铸就了今天60余万人都曾拜读过这本经典教材的奇迹。韩老师花了4年的时间，准备了《管理运筹学》的手稿，他今天说了一句话“我要把他们留给我的孩子”，这句话特别感动我，他把这些手稿当成他最大的财富，希望继续传承下去，这也给我们年轻教师树立了很好的榜样，育人先育己，本着对学生负责的态度做好教学工作。

　　管理学院市场营销系党支部书记杜向荣：爱是教育的灵魂和生命，三十年前韩伯棠老师就是我的班主任，韩老师用自己的爱心培养了一批又一批学生，他把对学生的关心和爱护深深的落实到教学活动中，对学生进行爱的教育，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到学习的快乐，成长的快乐。这种无私的大爱我们应当传承下去！

　　管理学院管理科学与物流系教师钟华:作为韩老师的学生能够再次聆听老师的教诲由衷地幸福。韩老师遵循党的教育方针一切以学生为中心的教育理念深深地感动着我们，无论从课程设计、人才培养，都是深深地从学生的诉求出发。所谓大爱无边，韩老师把对学生的爱融入到自己血液里，“像培养孩子一样培养学生”。韩老师让我们敬佩的还有他那幽默的授课风格，严谨的治学精神，谦和的为人态度，都是我们学习的榜样。

　　管理学院应用经济学系教师曹云飞:通过参加今天韩伯棠老师的讲座，我对习近平总书记全国教育大会重要讲话有了更加深刻的认识。也让我这学期第一次给本科生讲授计量经济学的课程大受启发，我要向韩老师多多学习，在授课时谨记“教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”，努力将学生培养成在经济领域合格的社会主义建设者和接班人。

　　管理学院会计系教师、班主任徐国铨：韩老师讲座感触最深的两点，一是坚持与时俱进，实事求是，我们在教学过程中，要把握社会现实，并将其融入课程当中，同时又要根据经济、社会的演变不断调整，为学生提供理论与前沿结合的授课内容。二是立德树人，在教学或班主任等工作中，我们也应当自我严格要求，通过多参加此类思政教育讲座活动，提升自己的思想品德修养，发挥自己的示范作用，对学生充满耐心，做一个优秀的聆听者和指导者，切实有效培养社会主义新时代的合格人才。

　　管理学院新入职教师沈萌：听了韩老师的讲座我感触很深，作为一名新入职的青年教师，在教育教学上应多向前辈学习优秀经验。尤其是韩老师提到他在管理运筹学教材的编写上不断与时俱进，将时代的要求映射到著作上，持续加入新思想、新理念，帮助学生真正掌握好课程知识并能够学懂、学透和应用，这是最值得我学习并付诸实践的经验之一。

　　经管书院辅导员朱明婕：近七十岁的韩老师，上课永远衣装严肃，不用麦克风扩音器，声如洪钟，余音绕梁，讲到激动的地方撸起衣袖，讲到重点的地方目光炯炯有神，他将晦涩的运筹学知识讲的活灵活现，简单易懂，下课只要学生有问题，一定要追着给解答，真正的传道授业解惑。