▲三系一组教师们正在进行多速液力传动科学研究的学术报告

我们教研组有 30%以上是刚毕业不久的青年助教，是刚刚踏上奔向先进科学技术征途的新兵。

同时，我组专业方面科学技术的发展，也仅仅是在解放后几年内，在党的领导和关怀下才开始成长, 基础也是薄弱的。因此摆在我们面前的任务是要在一穷二白的空地上，建成先进科学技术的高楼大厦，这是一项光荣而艰巨的任务，因而对我们年青的教研组提出了很高的要求，特别是党委提出"我院要成为国内先进的教学和科研的基地”的明确要求后，更促使我们每一个同志鼓足干劲，在最短期间内赶上世界科学技术水平的奋斗决心。我们教研组根据党的指示，在五八年科研工作的基础上,展开了五个新的学科的研究工作，并且确定了每个教师教学与科研的专业钻研方向，组织教师参加各项科研活动，安排外语学习，展开学术活动，组织教师下实验室亲自动手操作。这些措施已获得一定效果，使教研组的教师水平有了很大提高，教研组的学术风气也正不断加强。我们相信，只要很好地抓住这几方面，教研组的教学科研水平一定会很快提高的。下面就分别介绍一下我们的作法和初步经验:

一、确定专业方向，人人参加科研

要提高教学质量和学术水平，很重要的 一条是提高人的水平。这也正是每个教师迫 切的愿望。但要发挥每个同志的积极性，同 时要从教研组全面来考虑，有组织有计划地 配备人力全面提高教研组的水平，必须首先 帮助每个同志确定教学和科研的专业钻研方向。每个人有了方向，目的明确，就有了奔头，就会主动地去找资料，利用时冋去钻研。我组在确 定每个人的专业方向后，同志们的钻研劲头都很大，有的同志在一个月中买了 10 多元有关的专业书， 有些同志一有空即去翻杂志，关心专业新书出版等。这些都说明了确实调动起同志们的积极性，将 会加速教研组学术上落后面貌的改变。

教师参加科研是培养教师的一个有力的手段，通过科研工作，教师理论水平、实际经验和理论 联系实际的工作方法均会得到全面提高。我组教师结合专业方向，人人参加了科研工作，根据个 人时冋、条件不同有机地分工合作地组织起来，做到各尽所能各得其所。两个多月来翻译了科研资 料仅液力传动就有十五篇以上，在向十一献礼工作中涌现科研综合报告、论文等共 12 篇，这充分表 现了人人搞科研的成绩。专业设计课教学质量的显著提高也是一个鲜明的例证。

二、 开展经常性的学术交流活动

为了扩大知识，交流心得与经验，活跃学术研究气氛，教研组决定星期三下午固定作为学术活动时间， 并有专人领导与组织这项活动。

学术交流活动开展以来得到全组热烈支持，并且大家商定：（1）出差参加科学技术会议或参加合作科研项目的同志，回校后有责任向全教研组作技术方面的工作汇报；（2）组内科研论文或报告 发表前，首先在教研组报告与通过；（3）自己有一些心得和见解主动提出交流。学术活动开展后， 很多同志主动地热情地要求自己来报告或提供报告题目的线索，到目前为止我们活动从未间断过， 已经举行了七次科学技术报告会，学术交流的内容随着科研和教学的深入，也愈来愈丰富。

三、 决心坚持外文学习

迅速提高教师学术水平的另一重要问题，是掌握外文工具。我组一般教师俄文阅读、翻译均感 困难， 其它外文尤其乏人，而目前主要专业参考书籍、杂志均为外文，不懂外文就很大程度地限制 了我们对世界先进技术的了解和掌握，限制了我们科研和教学水平的提高。根据这种情况，教研组 下了很大决心，确定每天早晨八点以前为学习外文时间。除掉绝大部分同志学习俄文外，还有一部 分同志根据专业技术发展的需要，学习英文、德文、日文。在学习中，结合阅读、翻译专业资料和 校对俄文参考书的译稿，既提高了教师俄文阅读能力，又扩大专业知识，并为教研组积累了资料。 目前，大部分同志已经由不懂俄文，到目前每小时能阅读、翻译一页俄文的水平了。

四、组织教师动手搞试验

在提高教师水平的方法上，我们提出理论研究和动手搞试验相结合，坚持理论联系实际的作风。 所有科研性的试验，强调教师亲自动手，从试验台的调整、安装、试验到试验的组织和记录，教师 都亲自参加， 遇到困难就和技工、实验员一起，想办法解决。例如，空气悬挂问题，三个青年教师 和技工同志一起，想办法、动脑筋，终于克服了困难，在设备不完备的试验台上，做出了精确的试 验来。这样，教师普遍感到扩大和丰富了实际知识，更牢固地掌握了理论，并从试验的结果和产生 的问题分析中，进一步丰富与发展了理论，也锻炼和培养了独立地进行实际工作的能力。